Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2722
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dc.contributor.authorHurtado Alendes, Ana Margarita-
dc.contributor.authorValverde Sandoval, Oscar Guillermo-
dc.contributor.authorSánchez Cabanillas, Pedro Elí-
dc.contributor.authorMucha Bonifacio, Hever Crisólogo-
dc.date.accessioned2023-12-07T15:04:03Z-
dc.date.available2023-12-07T15:04:03Z-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cidecuador.org/jspui/handle/123456789/2722-
dc.description.abstractLa inteligencia emocional es la habilidad que poseen las personas de poder dirigir sus acciones, emociones y sentimientos; asimismo, el poder comprender las circunstancias de otras personas. El objetivo del presente artículo identificar el desarrollo de la inteligencia emocional en el contexto de la educación a distancia. Por ello, el método que se utilizó fue la revisión sistemática de la literatura considerando el desarrollo del tema en el contexto de la pandemia. La información se obtuvo de la base de datos de ProQuest y EBSCOHost entre el año 2020 al 2022 en español. El total de la búsqueda fue de 108 artículos, de ello se eligieron 13 investigaciones considerando los objetivos, tipos de investigación y la población de estudio. De acuerdo a ello, se tuvo como conclusión que la inteligencia emocional fue abordada en diferentes aspectos sociales, pero que en la etapa escolar se debe hacer énfasis en su desarrollo académico y emocional.-
dc.titleInteligencia emocional en el contexto de la educación a distancia-
dc.date.updated2023-12-07T15:04:03Z-
Appears in Collections:Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, Horizontes Vol. 7 Núm. 29 (2023)



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