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-Uso de las TIC y gestión universitaria durante la pandemia por COVID-19: Revisión sistemáticaLizet Teresa Heredia Hinojosa
-Afrontamiento y estrés en padres con hijos que presentan trastorno del espectro autista: Una revisión literariaMagaly Betzabe Medina Infante
-Debilidades de la evaluación formativa virtual en Latinoamérica durante la COVID-19: un análisis sistemáticoMayolia Barboza Bastidas
-Herramientas tecnológicas en educación: Revisión sistemáticaMariluz Camayo Ávila; David Maita Diaz
-Herramientas digitales en la resolución de problemas matemáticos en educación básica: una revisión sistemáticaNieves Alminda Guzmán Peralta; Janet Carpio Mendoza; Alejandro Ramírez Ríos; Marcos Enrique Víctor Delgado Saldaña
-Uso de las Redes sociales para el fortalecimiento de la interacción entre estudiantes y docentes latinoamericanosLidia Colunche Campos; Noelia Alarcón Díaz; Santos Guilliana García Gil; Adelino Vásquez Vásquez
-Plataforma classroom como estrategia para potenciar la memoria histórico local: Una revisión sistemáticaVíctor Raúl Villegas Vera; José Santos Pérez Cubas; César Augusto Tafur Ruiz
-Liderazgo en la educación básica regular: Revisión sistemáticaAngel Freddy Alfonso Coila Pacosonco; Luis Antonio Huaman Nuñez
-Prácticas profesionales en el desarrollo de habilidades en estudiantes universitarios de América LatinaRosa Candelaria Ramírez Heredia; Carmen Rosa Roque paredes; Teresa Marlene Vela Loyola
-Estrategias metacognitivas en el aprendizaje: Revisión sistemáticaMariella Elvira Ramos Huacho; Carlos Sixto Vega Vilca; Betty Iris Rojas Espinoza; Walter Tarsilio Pilar Bueno

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